További ismereteket és készségeket biztosít számára az életben, a társadalomban való eligazodáshoz, valamint továbbképzéséhez és gyakorlatához. Lehetővé teszi a vallási vagy etikai oktatást a hallgató törvényes képviselőinek szabad döntése alapján.
Célja egy egészséges, magabiztos és emberséges tanuló nevelése, aki tájékozódhat és megtalálhatja a helyét az életben a mai világban. Ennek elérése érdekében hosszú távú feladatokat tűz ki az iskolai élet irányításában és szervezésében, a működési feltételek alapján.
Az iskola arra törekszik, hogy kreatív környezetet és jó légkört teremtsen azáltal, hogy magukat a tanulókat, szüleiket, az iskola összes alkalmazottját és a lakosságot bevonja az iskolába, a következő elv alapján: „Ahhoz, hogy a gyerekek minél többet tanuljanak, meg kell érdekeljen az iskolába járás. a tanács iskoláinak, a tanároknak és az iskola többi dolgozójának örömmel kell mennie dolgozni, és az iskolának másokat, különösen a gyermekek szüleit kell érdekelnie. "
Az oktatási folyamat humánus szellemben szerveződik, a tanárok és az iskola többi dolgozójának figyelme az oktatással kapcsolatos feladatok teljesítésére, a tantervek és tantervek teljesítésére, az iskola működésének biztosításához kapcsolódó feladatokra irányul, amelyek az iskolai munkában alakulnak ki. terv minden tanévre. Ennek a folyamatnak fontos szempontja nemcsak a tanulók oktatása, hanem az oktatás feltételeinek megteremtése, valamint a pedagógiai és egyéb iskolai alkalmazottak szakmai növekedése is. A tanítási oktatási és képzési tevékenységeket - a kötelező, választható és választható tantárgyakon belül - megfelelő módon kiegészítik más tevékenységek - az Oktatási Iskola tevékenységei, körök és a nyilvánossággal együttműködésben szervezett rendezvények.
Slovensky
cseh
angol
német
